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高中语文词语知识必背手册(散文篇)
发布日期:2018-08-29

散文

◆部分重要作家散文风格

鲁迅:观察冷峻,讽刺辛辣,批判严峻。

巴金:真挚朴实,富有激情,寓深刻于平淡。

季羡林:“形式似散,经营惨淡”,本色天然,朴实无华,小中见大。

冰心:清婉明丽。

秦牧:知识丰富,观察细致,构思精巧,文采精丽。

李乐薇:写景优美,诗情画意,超凡脱俗。

林清玄:恬淡自然,蕴涵哲理;醇厚浪漫,宽容博爱;朴素浅易。

贾平凹:清淡古雅。

毕淑敏:比喻形象,文笔流畅,情感真实,富含哲理。

史铁生:沧桑内敛。

余秋雨:语言通俗,散文小说化;篇幅宏大,取材广泛,写法自由,文情并茂;描写、记叙、抒情与议论水乳交融,充满睿智与情趣,富含哲理。

散文常用的修辞手法

(1)比喻:用打比方的方式对事物的特征进行描绘或渲染,使事物生动形象,给人以鲜明深刻的印象。常用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明,化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,深入浅出。

(2)比拟:使被描摹的物(拟人)或人(拟物)生动形象,表达亲切,有情趣,给人以鲜明深刻的印象。

(3)借代:使语言生动形象,简洁明快,常收到新颖别致、幽默风趣等效果。

(4)夸张:突出事物的本质和特征,给人以启示;表达感情更强烈;增强语言的生动性和感染力。

(5)对偶:在形式上,结构整齐,节奏感强,有音乐美,便于吟诵;在内容上,或两两对比,或两两映衬,或两两补充,使表达更集中、凝练而又比照鲜明。

(6)排比:一气呵成,节奏鲜明;突出强调,长于抒情;内容集中,增强气势。

(7)反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人深刻印象。

(8)设问:自问自答,启发读者思考。用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有过渡作用。

(9)反问:语气强烈,感情强化。

散文常见常用的表现手法

1.“表现手法这个概念有广义和狭义之分

狭义的只指象征、托物言志、衬托、对比、抑扬、虚实结合、以小见大等手法,广义的包括修辞手法。高考卷一般使用的是狭义的概念。如需要,可按先“狭”后“广”的步骤思考,即先考虑狭义的手法,再考虑修辞手法。

2.常见的表现手法及其表达效果如下:

(1)象征:通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。引申事理,形象而含蓄,耐人寻味。

(2)抑扬:在变化的反差中突出事物,两相对照,形成起伏之势,给读者以强烈印象,增强作品的艺术效果。

(3)托物言志:假托某种具体事物来表达作者特定的主张或哲理。把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某事物或物品的描摹议论含蓄地表达出来,能给人留下思考的余地和想象的空间。

(4)白描:不设喻、少修饰,不用华丽的辞藻,以最经济、最俭省的笔墨勾勒出鲜明生动的形象。它往往寥寥几笔就能起到突出事物神韵的效果。

(5)虚实结合:抓住重点,以实衬虚,或以虚衬实,突出事物的本质特征,从而更鲜明地刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点,更集中地揭示题旨。

(6)借景抒情:通过对景物的描写来衬托作者或喜或悲的情感。

(7)衬托或渲染:用渲染描绘某一事物来突出所要表现的事物的特点,营造氛围。

(8)点面结合:叙写事件全过程是面,抓住某一特殊情节或细节是点,两者结合能反映出事物的全貌,又能突出重点,表达事件的普遍意义和特殊意义。

(9)以小见大:抓住最能体现大主题、看似平凡细小却包含典型意义和生命哲理的小事件来叙写。感人且具有社会意义。

(10)联想想象:联想、想象经常在一起使用,可以使文章内容更为丰富,形象更丰满、生动,增添文章的艺术表现力。

(11)动静结合:以动衬静,以静衬动,起烘托作用,相得益彰。

(12)对比:突出事物特点,使形象鲜明。

散文常用的记叙、描写

等五种表达方式

(一)记叙

1.记叙人称

散文记叙人称多使用第一人称和第二人称,有时交错使用。有时也用第三人称,但很少。

不同人称的使用有不同的表达效果。第一人称:叙述亲切自然,便于直接抒情,能自由地表达思想感情,给读者以真实、生动之感。第二人称:呼告抒情,有对话效果,便于感情交流,增强文章的抒情性和亲切感,可以造成拟人效果。第三人称:不受限制,灵活自由,可以全面地反映生活。

2.记叙(叙述)方式:顺叙、倒叙、插叙

顺叙的好处是眉目清晰。倒叙的好处是设置悬念,激发兴趣,波澜起伏。插叙的好处是对中心事件做必要的铺垫、照应、补充和说明,使内容更充实、结构更严密、行文更活泼。

()描写

描写是最重要的一种表达方式,也是高考考查艺术技巧考得最多的一种。描写不仅是一种表达方式,它所运用的技巧也往往与“表现手法”相交错。因此,在复习艺术技巧时一定要注意掌握“描写”这一重点。

1.描写技巧

(1)细节描写,场面描写,白描与细描

(2)动静结合,虚实结合,正侧结合

(3)借助比喻、拟人等修辞手法来描写

(4)选取某种具有代表性的事物描写

(5)语言特点

2.描写角度

(1)感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色角度)

(2)观察角度——定点观察、移步换景

(3)写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合

3.描写作用

(1)交代时间、季节、地点、气候及景物,提供人物活动的特定场所

(2)奠定文章的感情基调,渲染气氛

(3)揭示人物心理,表现人物性格

(4)为下文做铺垫

(5)推动情节发展

()议论、抒情和说明

散文中的议论往往是对主旨的揭示,有时放在中间的议论兼有过渡、引出主旨的作用。对于抒情,要分清是作者的情感还是作品中人物的情感,抒情句往往点明了主旨,如在开头,则有奠定情感基调的作用;如在结尾,则点明主旨、升华主题。说明只是在散文中对事物作出解释、说明而已,散文考查中一般不涉及。

散文常见的语言艺术

1.词语选用:是口语还是书面语、文言语,是用成语还是引用古诗文,叠字叠词;

2.句式选用:长句与短句、整句与散句、陈述句与感叹句、反问句;

3.语言风格:生动形象、质朴平易、清新自然、富有韵味、简洁洗练、优美畅达、华丽典雅、幽默生动、含蓄蕴藉、严谨思辨、富含哲理等。


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