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大石桥伊嘉园校区——没有最好,只有更好
发布日期:2018-12-04

共同的事业 共同的目标

共同的愿景 共同的担当

共同的梦想 共同的责任

我们只坚定一个信念,一些为了孩子

这个信念,让一群最平凡的人做着最伟大的事

鸿文高考大石伊嘉园校区就是这样一群平凡的人

大石桥伊嘉园校区校长:柳浩


大石桥伊嘉园校区,历经5年成长历程,秉承着鸿文的企业文化,诠释了鸿文的核心价值观,一个干字。以专业的教学维度得到了所有家长的一致好评,大石桥的所有家人都有着共同的目标,只有更好,没有最好,我们共同努力,共同进退,携手打造鸿文教育集团第一校区。我们砥砺前行,奋勇前进,梦想就在前方。



大石桥校区的每一位家人都有着共同的奋斗目标,一切为了孩子,这也是我们经常跟家长说的一句话,我们不仅在说,我们无时不刻的都在做,我们所有的课程顾问都是学员们的贴心棉袄,无论学生遇到什么困难,我们都会耐心开导,帮助学员解决问题,他们更是学生最好的倾听者,学生平时在家长面前的言不由衷,都会找我们的课程顾问倾心诉说,我们总会让孩子感受到温暖,帮助孩子们树立人生目标,找到自己的正确价值观。而我们的学习管理师,对待自己的学生,更像对待自己打的亲人一样,尽心尽力,亲力亲为,无时不刻的关心学员的心理状态,每名学员的学情分析会,每一个出现问题的学员,我们都会集体开会研讨,争取帮助孩子做到最好,我们最常看见的就是每天凌晨的时候,还有我们的学习管理师在陪着我们可爱的孩子们上着自习,所以我们的努力,换来的是孩子们成绩的提升,换来的是家长们的认可。这就是我们最大的收获。



心中有爱,献身教育,寓教于春风细雨,滋润幼苗成栋梁。我们的讲师用微笑温暖学生,用热情拥抱学生;用真诚激励学生,用爱心点燃学生,他们在每一次上课前的反复磨课,每天晚上到凌晨的评课批课,都是为了保障孩子们的上课效果,提高孩子们的上课效率,帮助他们提升成绩,健康成长,课后的详细反馈,考后的试卷分析,做题的认真鼓励,无时不刻的在帮助孩子们,也无时不刻的在表达我们的目标,一切为了孩子,我们用最专业的课堂三要素,授课四反馈,备课五原则,教学七步法。以及即将出版全国鸿文高考的五阶晋级教材,来成就我们的莘莘学子。


作为校区校长,我很荣幸带着我的家人们在2017.9-2018.9这个财年,打了一个漂亮的翻身仗,这项荣誉属于每一个在这里做过贡献的家人。这中间,只有我们真真切切的经历过,才能理解其中的不容易,无论是艳阳下的说服,还是深夜的传单铺发,亦或是上到凌晨的晚课。面对层出不穷的问题,我们每一个人都可以勇敢面对,积极解决所有的问题,正是因为有着每一个家人的奉献,才成就了我们最后的成绩。大石桥校区这个团队,我们可以毫不犹豫的说,是一支具有高度凝聚力的队伍!现在,我只想跟我亲爱的家人们说一句:过去的日子大家辛苦了,前路漫漫,未来可期。以后的路,我们一起走。

校区的优秀讲师



物理主讲老师:侯斌



大学在武汉学习,毕业后希望能在家乡盘锦找一份像样的工作,偶然的机会了解到了鸿文,自己也是非常喜欢老师这个职业,而且咱们鸿文是年轻人的队伍,自己也因为能够在这么年轻的一个团队里工作而感到自豪。


不知不觉自己已经在鸿文工作了一年半的时间了,鸿文教会了我很多东西,首先通过两个月的讲师培训,使我对于物理这个学科的专业水平得到了很大的提升,让我在实际的工作中更加的得心应手,让我更加的坚信做教育我们是认真的。让我最感到自豪的是学生的每一次进步,学生通过我的帮助能够重新树立对物理的信心,有一个初中的孩子是中考的前一个月来的鸿文,刚来的时候成绩是46分,孩子和家长都非常的着急,通过五节课的学习,中考成绩为96分,孩子的飞速进步让我感觉到自己的使命感,作为一名老师的自豪感油然而生。鸿文是一个年轻的团队,自己身边的同事都非常的有激情,大家分工明确,使校区的运营有条不紊,使我自己在鸿文的大家庭里快速成长!

侯斌讲师的反馈以及日常答疑。



因为妈妈就是一名教师,所以从小就对教师这个职业比较喜欢,在大学时也有做家教的兼职。毕业时发现鸿文教育这个大家庭的工作氛围很适合我,我很喜欢,所以毕业时就选择了鸿文,成为了一名鸿文人。在鸿文工作给我最大的感触就是,鸿文真的像一个大家庭一样,不仅仅是停留在口头上,并且在日常的工作中,同事之间的相处也像家人一样。刚来到校区什么都不太明白,会有很多同事主动帮助我熟悉工作流程,告诉我处理一些事情的小技巧,让我能够很快融进大石桥校区这个大家庭当中。通过一年多的工作,我学习到了很多,不仅仅是在工作上,教学上的知识与技巧,还有在日常处理人际关系的技巧。

自从来到大石桥校区,接触到过各种成绩的学生,成绩比较优异的学生我会帮助孩子查漏补缺,不断进步。对于成绩比较差的学生我也会耐心指导,研究适合孩子的解决方法,争取做到因材施教。所以当知道我的一个学生从24分提到了98分,另外一个学生从26分提到了92分的时候,我感到了感激我与满足。感激的是学生愿意和我一起努力,愿意从讨厌生物这门学科到爱上这门学科。满足的是我的努力获得了令孩子,令学生家长的满意与认可。但是我也知道这不是终点而是我今后不断努力,不断进步的目的与动力!





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